LAS CONCEPCIONES

Concepciones de Aprendizaje

Estas son las concepciones de aprendizaje con un enfoque por competencias, me parecen congruentes; y que debemos actualizarnos, para tener un panorama mas amplio de de todas las circunstancias que rodean nuestra labor docente.

Aprendizaje significativo: Por que todo conocimiento debe de dejarnos una enseñanza que nos sea útil en nuestra vida diaria, debemos de ir encadenando los saberes viejos con los nuevos para la construcción del aprendizaje. Las viejas corrientes, educacionales ( de aprendizaje ) estarán presentes como una base fundamental, para construir una nueva modalidad o disciplina atendiendo a las actuales necesidades que demandan los nuevos tiempos.

Otra concepción que me parece muy acorde con este enfoque es el constructivismo, ya que el hombre desde sus épocas remotas ha estado construyendo y adecuando a sus necesidades el conocimiento, y es por ello que los estudiantes de acuerdo a éste, irán estructurando sus aprendizajes de acuerdo a las demandas. Cumple también ésta corriente constructivista una función de renovación, en la que el estudiantado debe mostrar sus iniciativas, sus conocimientos, sus habilidades, sus actitudes, sus relaciones de colaboración, cooperación etc. que lo pondrán en las mejores posiciones de éxito.

Y finalmente el socioeconstructivismo, creo que es una de las más adecuadas concepciones: Porque el estudiante como ente social, lingüístico debe aprovechar todos los contextos para desarrollar sus competencias interactuando con su entorno para alcanzar los objetivos.
La práctica de la socialización, infunde en el estudiante, compenetrarse en las necesidades que su comunidad, ciudad, estado y país, esta padeciendo y visualizarse en el futuro próximo, aportando soluciones de trascendencia en la sociedad.
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Todos los procesos de aprendizaje, han tenido su apogeo y trascendencia y han hecho su aparición, considero; analizando, los tiempos y circunstancias que hayan prevalecido.


Francisco Javier Rojas

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Mis estudios profesionales están enfocados a las áreas de las ciencias naturales. Soy ingeniero químico. Previamente al inicio de la actividad docente, tuve la experiencia de trabajar en el ámbito industrial de donde pude capitalizarla para independizarme en un periodo de dos años. Seguidamente se presento la oportunidad de trabajar en el IFE, como capacitador de los funcionarios de casilla para unas elecciones y podríamos decir que aquí inicie a descubrir y saborear el servicio a grupos y terminándose éstas mismas ( por el año de 1994) ingrese al sistema educativo en mi Cd. natál Ameca, Jal. Y en la institución Cétis No. 63.
La corresponsabilidad que conlleva el ser profesor es muy alta, por que la imagen que les mostremos a nuestros alumnos será el reflejo de sus actividades en el futuro; porque no estamos trabajando con algo material, que si no nos gusta lo volvemos hacer ( una casa, mueble, etc. ) son seres humanos que así como podrán asimilar los valores también están expuestos a imitar nuestros antívalores; por lo tanto pienso que nuestra labor se recubre de gran importancia por el mismo hecho del material que trabajamos y ya que los resultados podrán reflejarse en nuestra sociedad.
El haber ingresado a la E.M.S. ha significado la oportunidad de mostrarme a un medio en donde la jovialidad que nos irradian, serán motivos para mentalizarnos de su dinamismo y sentirnos plenamente identificados y apoyarlos en ésta hermosa etapa de su vida.
El motor principal para seguir preparándonos y realizar cada día mejor nuestra labor, será siempre el que el alumno te reconozca, al final el beneficio del trabajo realizado en su paso por las aulas. Afortunadamente éste combustible ha sido más abundante para seguir arrancando al primer llavazo.
He tenido una insatisfacción muy marcada por un alumno el cual enfáticamente me hace un reclamo de sus truncados estudios en éste nivel, y tomando lo que la corresponsabilidad me corresponde procuré a partir de ése momento prepararme aún más a conciencia.
Bueno, así a grandes rasgos les muestro mi reflejo ante la docencia.

Saludos.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Y LA AVENTURA DE SER MAESTRO

La lectura que se ha hecho sobre la obra de el autor Esteve, nos ha reflejado toda su experiencia y un ejemplo a seguir ya que su dedicación a el estudio de los procesos de enseñanza – aprendizaje nos transparentan la realidad que cada uno de nosotros vivimos día a día.
Debemos concientizarnos de que si no tenemos los principios éticos de nuestra actividad, difícilmente estaremos con la plena disposición de someternos a el CAMBIO ACTITUDINAL para comprender que nuestra actividad va más allá de la transmición de los conocimientos.
Creo nos queda clara la postura de el autor, Esteve y que todos los argumentos observados, investigados y plasmados en sus obras nos deben de levantar nuestro animo para seguir trabajando y aplicar en pensamiento de Miguel de Unamuno“ PENSAR Y SENTIR Y HACER PENSAR Y SENTIR “

Saludos.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet.
Es, realmente sorprendente lo que nuestros alumnos hacen en internet, les resulta fascinante trabajar en las computadoras, y la habilidad para manejarla como para comprender su manejo, sorprende en sobre manera; creo que lo que nos esta haciendo falta, es saber canalizar todo ese cúmulo de inquietudes, en acciones y proyecto propositivo que ayuden a enriquecerlos.

¿Que podemos hacer, para aprovechar ésos saberes en el aula ?
Es sin duda nuestra responsabilidad, saber conducir esos saberes de nuestros estudiantes, pero que creo que es una responsabilidad compartida, principalmente con los maestros que imparten las materias afines a el uso de la informática y el internet. La comunicación interna de los maestros debe ser el medio por el cual estemos informados de los avances que nuestros alumnos han tenido en éste rubro, por otro lado la preparación que debemos procurar, los que de algún modo ( maestros ) no manejamos ésta herramienta, será importante para culminar un buen trabajo en ellos.

Quien va a enseñar a quien y que le enseñará? Y donde lo hará?
Considero, preocupante el hecho de que algunos de nosotros ( maestros ), no tengamos la humildad para reconocer que ocupamos ayuda y que ésta vendrá de quien más sabe ( los alumnos ), así , es de que debemos de dejar el orgullo a un lado y ocuparnos de aprenderles sus habilidades y que ellos aprendan las nuestras, para que haya un aprendizaje mutuo. Se aprenderán las habilidades técnicas de los alumnos con los conocimientos reflexivos de los maestros.
El lugar donde éste proceso se puede dar será indiscutiblemente en la escuela ( las aulas ) ya que es el lugar de afluencia común, solo se necesita buscar los medios que nos permitan hacer un solo frente, y encontrar las estrategias de encuentro.


ATENTAMENTE
Prof. Francisco Javier Rojas Aquino

¡ Los genios y sus Maravillas !

No cabe duda, " que mientras más aprendo, más ignorante me vuelvo ". estoy auxiliado por mi hija para poder entrarle, a esta nueva experiencia y me siento como niño con juguete nuevo, queriendo escribir tantas y tantas cosas, que no encuentro por donde empezar.
Pues, compañeros quiero saludarlos, muy pero, muy afectuosamente, a todos ustedes, del grupo 180 y esperando que todos gocen de una estupenda salud.
Maestra Hortencia, tutora del grupo, veo con agrado, que esta muy puntualmente atendiendo y contestando todos nuestros reportes, lo que habla muy bien de ud. Espero que a ésta comunicación le saquemos el mejor de los provechos.
Para todos compañeros, los mejores deseos, para éste modulo 2.
Y como titulé éste escrito, debemos aprovechas " las maravillas tecnológicas, que los genios , nos han creado "

Hasta luego, maestra Hortencia y compañeros.